九零后考古“女汉子”用漫画告诉你 胡大一

2017-11-03 10:25 来源:未知 作者:网上百家乐游戏
九零后考古“女汉子”用漫画告诉你 胡大一

在八月的上海书展上,上海古籍出版社的展台前一反常态,被不少小学生和初中生包围。在往年,古籍出版社的展台前,基本都是头发花白的中老年人。吸引这些十来岁的小读者们的,是一本名叫《考古入坑指南》的书。全书以狐狸“阿三”的漫画形象,将读者从满是猎奇、浪漫、神秘的想象中带到一个科学、真实但非常有趣的考古世界里。本书的作者李子一,笔名“阿三”,90后。本科就读于郑州大学考古系,硕士就读于英国南安普顿大学考古系,自称是一个地地道道在考古工地摸爬滚打过的“女汉子”。早在2014年,当她还在郑州大学官庄考古队时,就在微博上用漫画记录自己的学习和生活,却意外地收获了诸多的读者和粉丝。而这本书的内容,就取材于三年前的那些漫画。作为一名考古专业的学生,她是如何想到以漫画的形式来普及考古知识的?真实的考古工地上的生活是什么样?在英国学习考古,与国内相比又有哪些不同?带着这些问题,澎湃新闻(www.thepaper.cn)专访了李子一。
 
“起初我就是喜欢画画”
 
澎湃新闻:三年前的时候,我的同事就有采访过你,那会儿你还在读大四,但你的漫画在微博和微信公众号上连载,已经很火了,我知道那时就有不少出版社想联系你出书。但为什么一直到现在你才出版这本书?能不能也请你介绍一下你这三年来的学习和生活?
 
李子一:先说说我的近况吧。去年年底我刚从英国硕士毕业归来,现在在申请博士。我在英国读的是“骨骼考古学”,说直白点,就是研究死人和死动物的骨骼。三年前的时候我大四,那会儿实在太忙了,又要准备毕业的事情,又要申请出国读书,所以就没顾上出版的事儿。这半年我没什么别的事情,就是在专心申请博士,正好这个时候,上海古籍出版社的编辑联系到我,说想出版这本书,我就答应了,而且这一阵也有足够的时间来对书的内容进行重新的校订和修改。
 
澎湃新闻:老实说拿到书的时候我很惊讶,古籍社的风格一般都很端正严肃,但这一本却很活泼,初看甚至像是本卡通漫画书,一点都不像古籍社的风格,所以我很好奇古籍社是如何找到你要出版这本书的?
 
李子一:古籍社下面有历史编辑室、文学编辑室、哲学编辑室和考古编辑室等等。这本书是考古编辑室出的,编辑室的几个编辑都是学考古出身。虽然这本书在形式上比较新颖特别,但讲解的是考古知识,所以还是需要懂考古的编辑来做。
 
书中插图
 
起初我觉得对这本书感兴趣的,最少要对考古有一个大致的印象,起码是高中生大学生吧。但是编辑说,书展的时候,很多小朋友看这本书,把它当作童书看,可能不光是内容,他们可能是被绘画、图片所吸引了吧。编辑说卖了一整天的书,大半天都在哄小孩子。
 
另外比较打动我的是古籍出版社对这本书的重视。考古编辑室的老师们说看到这本书以后,特别它能在市场上有一个比较好的反响,能向公众普及,考古是什么样;能由考古人来解释考古,而不是让大众被像《盗墓笔记》这样虚构的作品来影响大众对考古的认知。所以出版社在内容、装帧设计以及宣传上都下了很多工夫。
 
澎湃新闻:最开始的时候,是为什么想到画这些漫画呢?
 
李子一:很多人以为我是为了弘扬考古,传播考古知识什么的。其实完全不是,起初我就是喜欢画画,考古只是我绘画的一个载体。在考古实习之后,我就是觉得这个经历很难得,想用画画的方法记录一下。画完我就发到微博里,没想到有这么多人喜欢。
 
 
中英两国的考古学教育有何不同?
 
澎湃新闻:在的你书里,我注意到一个很有意思的事情,你提到你们班上的同学全部来自河南和陕西两省,这是为什么呢?国内的考古学教育是有地域限制吗?
 
李子一:是的,考古确实有一定的地域性。比如你让一个海南人,来河南学考古。很可能他学了四年,回到海南,发现在河南学的东西,在海南的一些考古遗址上——比如说沉船打捞这些——完全都用不上。以他在河南接受的教育,在老家可能根本没有适合他的工作。像我们郑州大学考古系的老师,大多是做华北地区的考古,地域性很强。所以郑大考古系过去都是定向招生的,但到我们是最后一届。随着考古学的发展这种地域性正逐渐被打破,我下一届还真有两个来自海南的学妹。
 
之前我们还有性别限制,男生女生有一定的比例安排,因为田野考古很辛苦,我们在工地,二十天洗一次澡是很正常的事情。而且很多都是重体力活,所以原则上要尽可能地多招男生。一般我们专业是院系招生,但我们这一届是由学校招生,最后居然⅔以上都是女生。
 
澎湃新闻:你硕士是在英国读的,博士还是打算申请英国的学校么?对比国内和国外的考古教学,你觉得有什么区别吗?
 
李子一:没错,博士还是打算申请英国的学校。我觉得国内和国外,起码是和英国对比,主要有这两个差别吧。第一是国内的老师对学生要求很高。比如满分是10,老师对你的要求一般都在8。比如你写到6,国内的老师会说你写得一塌糊涂,但可能到最后会给你一个7的成绩。我觉得国内的老师,严厉多过褒奖,比较严苛。一直鞭策、鞭策,但其实只要经过鞭策,基本都能到老师要求的成绩。在英国情况不大一样,老师同样希望你到8,但你只写到6,甚至只能写到3,老师都会说excellent,fantastic,然后到最后给你的分数是不及格。这个完全不一样的。
 
像英国和美国也不一样,美国是百分制,一般给的分也还是比较高,总归有个85分以上,如果达不到这个分数,他们一开始就会跟你说你别来了。但是英国的论文及格分数,按照百分制是50分,优秀是60分,特别优秀是70分。英国是典型的宽进严出。我最高一次也就写到66分,哪怕你是英国人,你写的文章最后也就是75、76。但是呢,平时上课给你的压力又很小,让你觉得你很优秀,学起来很轻松,直到最后拿到成绩才真相大白。
 
第二是国外上课,完全是放养,让你自己思考自己学习。举个例子,我当时刚去的时候,选的一门课是“人类的起源”,那门课只有三个人上,我,一个美国人,还有一个英国人。上课的时候完全听不懂,也接不上话。后来我实在没办法,跟授课老师说,我真的听不懂,你要让我写论文,我完全没法写。老师听完抽出几本书,跟我说,这一页、这一页还有那一页,你回去给我读完,读完你就知道写啥了。但是说实话,在英国,这样的老师不是太多。
 
我觉得中国和英国的老师——起码在考古这个学科——在培养学生的理念上是完全不一样的。比如说在国内,一门课最后要交论文,你去问老师,老师我写这个题目行不行、对不对。老师一般都会觉得这学生挺好、挺勤奋的,知道自己去思考,还知道来问我。但英国不是,英国的老师说,这是你自己的事情,我不能帮你,你自己决定。他只会告诉你,对你的要求是什么,最后你要达到的那个标准在哪里,但是怎么实现、怎么达到,他完全不会跟你说。
 
澎湃新闻:在英国学习考古,有什么比较有意思的课程或者是经历吗?
 
李子一:随便说一个,我们那个系人很少,考试的时候,就是考鉴定各种骨骼。给你十块骨头,每块,先给你30秒,让你分辨是什么物种的骨骼,是人?是牛?是猪?然后再写,左腿还是右腿?再之后,是让你推断有没有什么伤痕?老师还故意把巧克力碎片还有碎瓷片之类的混进去。大多数人都是错的惨不忍睹。但是很好玩。
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