亳州市谯城区落实五项“民生工程”

2019-09-02 11:31 来源:未知 作者:石家庄生活网
亳州市谯城区落实五项“民生工程”

亳州市谯城区立足教育实际,发挥教育优势,全面贯彻落实“乡村振兴”的战略部署,精准实施“五项民生工程”,全力推动农村教育发展,助力乡村教育振兴。

积极改善办学条件。谯城区全面改善农村中小学校办学条件,让农村孩子在家门口上得起学,上得好学,是提高农村教育教学水平的基础。近三年来,投入1.06亿元,新建、扩改建校舍9.97万平方米,改造学校运动场53.25万平方米。投入1.12亿元,建设学校计算机房207座,配备教师计算机7990台,安装班班通设备1143套,添置学校图书94万册。办学条件的改善,为农村家庭培养人才提供了基础。

全面加强队伍建设。通过招聘、特岗、支教等形式,不断为农村薄弱学校补充优质师资。仅2019年,就有409名新任教师、54名特岗教师全部走上了农村学校教学岗位;积极推进教师“无校籍管理”改革,推进教师资源均衡配置,近三年交流轮岗和选拔校长257名,交流轮岗教师1963名,引进区外教师395名。扎实开展教师继续教育培训,贯彻落实“163名师工程”,实施“259名师工程”和“谯城英才123工程”,通过名师引领,乡村教师队伍素养显著提高。持续抓好农村教师培训工作,制定农村中小学校教师成长计划,大大提高了全区中小学尤其是农村中小学管理人员、教师、青年教师的综合水平,为农村孩子成才提供了人才支撑。

大力实施质量提升。以“质量提升年”为契机,狠抓农村中小学常规管理和教学改革,督促各级各类农村学校开全、开足课程,促进学生全面发展;以“教学视导”为杠杆,全面推动农村中小学教育教学工作深入开展,全面推行全覆盖式教学视导方式,全面提升农村中小学教学质量。加快农村中小学教育现代化进程,深入素质教育和课程改革,各校依据实际办出各自的特色,积极打造“一校一品”特色教学模式,改变传统的“千校一面”、“万生一面”的发展状况,凸显“教育的个性化和办学的特色化”,增强学校核心竞争力,农村孩子在家门口享受优质而均衡教育的梦想,已成为现实。

全面实施贫困资助。谯城区教育局坚持把贫困学生资助工作作为民心工程、阳光工程。完善学生资助管理工作机构,明确专职工作人员与职责分工,大力实施四级联动(区、镇、学校、班级)宣传机制,认真执行学生资助资金使用管理办法,确保各类资助资金按时、足额打入学生资助卡中,保证财政专项资金安全。2019年春季学期,在充分保证建档立卡贫困家庭子女享受“减免”类政策的同时,累计发放各类资助资金178.555万元(其中:学前资助817人、32.68万元;义务教育阶段贫困寄宿生生活补助小学291人、14.55万元,初中1190人、74.375万元;普高国家助学金339人、50.85万元;中职国家助学金61人、6.1万元),资助建档立卡贫困学生2698人。

全力打造城乡一体。印发《亳州市谯城区人民政府关于统筹推进区域内城乡义务教育一体化改革发展的实施方案》,通过做好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校的建设,加快推进学校标准化建设,完善学校管理体制,提高乡村教育水平等措施,着力解决“乡村弱”和“城镇挤”的问题,补齐农村教育短板,加快缩小区域内城乡教育差别,巩固并提高均衡发展成果,进一步振兴乡村教育。


上一篇:开封:切实推进民生工程        下一篇:没有了

上一篇:开封:切实推进民生工程

下一篇:没有了

热门搜索