动、说、写,体育老师的三个看家本领

2018-06-05 10:48 来源:未知 作者:石家庄


动、说、写,体育老师的三个看家本领

        体育生和艺术生,在每年高考同为提前录取批次的特殊考生。两者相比,全国体育招生不到艺术专业(含艺术设计)的10%,但在世人眼里,体育生常被说成“四肢发达”,而不说艺术生“头脑简单”,就也许是因为艺术人靠舞蹈、乐器、绘画等表演以及歌唱、话剧、朗读、节目主持等“说”的技能改变了形象,而体育老师缺的就是“说”。体育老师不仅要能“动”、在体育课上“精讲”,还要在课外能“写”、在日常生活中经常“说”,只有“动、写、说”常不离身、常不离口,才能让更多的人认识体育、参与运动,从而丰富自己、提升形象,提高整个民族的“动商”水平……

        2017年,央视五台播出的全国体育教师大型公益宣传电视节目——《我是体育教师》,第一次把体育老师的形象风貌展现在电视观众面前,引起社会各界强烈反响,节目全方位的展现了体育老师工作、学习、生活的点点滴滴,让全国电视观众直观的认识到,原来做一名体育老师并不是传说中的那么“简单”,也有丰富多彩的人生情怀和忘我的职业精神。

       长期以来,社会对体育老师这个职业缺乏根本上的认同,对体育老师这一群体没有一个真正的了解,体育老师付出和辛酸没有被更多的人看到和认可,人们对体育老师的认识偏差导致体育老师长期工作在被边缘、被调侃的环境中。然而,面对这样一种工作环境,全国50万体育老师依然默默的坚守岗位,只为撑起那一片“培养学生健全人格、强健学生体魄”的天空。

       体育老师在面对教育教学、运动训练、职称晋升、人际交往等工作和生活点滴中,能够撑起一片天,没有一点过人之处和自身职业所特有的看家本领肯定不行。要说体育老师有什么看家本领,其实总结下来,就是三个字“动、说、写”,“动、说、写”也体现了体育老师的“动商、情商、智商”。

    用身去动——动商

      能“动”,是体育老师的基本能力,是体育老师动商的体现。体育老师是掌握着科学的运动理论和具备较强运动能力的人,“用身去动”是体育老师在教育教学过程中向学生传授技能的一种特有方式,包涵着自身运动技术水平的展示和教学中某一技术动作的示范。

       体育老师自身是否具备较高运动技术水平是上好体育课的关键,是在教学中能否被学生信服和进行技术动作示范的基础,是体育老师最基本的看家本领。体育教师作为学生运动爱好的启蒙者,往往对学生的运动兴趣产生极大影响,学生是否能够喜欢上某一运动,与体育老师在其面前所展现的运动技术能力有着很大关系。运动能力出众的老师一般比较受学生喜欢,老师自身的影响力能够带动更多的学生参与体育运动、爱上体育锻炼;相反,运动能力不足的体育老师在面对学生时会变得力不从心,而且学生会因体育老师的能力影响其运动倾向和运动价值观的形成。因此,保持良好的运动状态对于体育老师至关重要,而作为体育专业的大学生更应该在学习期间打牢专业运动技术水平,做到专项技术突破和其他运动技能全面掌握。

        动作示范,就是在体育教学实践活动中,老师以某一具体动作给学生进行动作示范,使学生了解动作结构、要领和动作方法等,并对技术动作建立清晰而完整的动作表象的一种常用教学方法,是体育教师应具备的基本教学能力。动作示范又分为分解示范和完整示范,从“示范面”讲,又分为正面示范、背面示范、侧面示范和镜面示范,动作示范还应掌握示范的速度、距离、视线、视线干扰等几要素。科学的动作示范对教学效果有着质的提高,体育老师动作示范的能力也是其技术水平掌握程度和教学能力的体现。因此,做好动作示范也是体育教师“动”的重要看家本领。


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